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　　“我的第一篇论文，目前已经改到第八稿，我自己都不想看了。但老师每一版都认真帮我修改且标注，说实话应该他拿一作……”

　　“我导师修改完后跟我说：本应你是一作，但这样会影响发表，将你列为二作，你看是否可以？”

　　“法学生，感觉没老师带，硕士很难发出来。”

　　以上言谈，都来自硕博士研究生对论文署名问题的讨论。近年来，文科硕博士研究生论文发表的署名问题，引发广泛争议。

　　概括来说，期刊、学生、导师之间，形成了一个“怪圈”：很多期刊对硕博士研究生独立署名的论文不予采纳，要求将导师署名为第一作者才能发表；但对硕博士研究生而言，各类成果评价往往只承认第一作者，学生的劳动成果得不到合理承认，严重打击其积极性；而许多导师没有直接参与学生某一论文的研究，对期刊的这一要求也深感无奈。

　　署名应名副其实、问心无愧

　　博士生陆宇对中青报·中青网记者直言：“我个人也挺不能理解这种现象，研究是我自己做的，为什么要靠署名的方式去证明它有价值？如果是我遇到这种情况，会认真请教老师这篇论文有什么缺陷，并作出相应的修改；换言之，如果要借导师的‘招牌’，总得有名副其实之处吧。”

　　“我们教研室在这方面的学术风气还蛮好的，师门发表的论文，都没有挂过老师的名字。我的导师是一名作风‘老派’的学者，他不喜欢这种相当于‘瓜分’学生劳动成果的风气。何况我的专业是一种‘十年磨一剑’的学问，说实话对于老教授们而言，学生的文章还是太稚嫩了。”陆宇说。

　　在一家期刊担任副主编的贾明回忆：“我2006年博士毕业，读硕士博士时，共发表了五六篇论文，都是独立署名。当时还不流行所谓‘C刊’，考评机制没有那么严格和机械。”

　　贾明也在一所高校任教，遇到过自己带的博士生请自己“挂名”的情况。“为了博士生毕业，如果学生需要我挂名，那我就必须深度参与论文的写作和修改，让署名名副其实、问心无愧。”

　　近年来教育发展，博士点增多，博士生扩招，博士后扎堆儿。他们很多都必须发表了论文，才能毕业或出站，这必然导致僧多粥少，所谓的发表门槛越来越高。贾明认为，如果高校能有更多自主权，比如，取消博士生论文发表等要求，只认真和严肃地审核博士毕业论文的水平，以博士论文质量作为毕业的主要依据，那么，这个紧张的局面也许会有较大缓解。

　　期刊也有“青年友好型”，但大部分仍对作者有“限定”

　　贾明告诉中青报·中青网记者，其所在刊物会发第一作者为青年学者的论文，也发博士生独立署名的论文，但不发硕士生的论文——无论署名第几。2024年发博士生的论文，约占刊物全年发表论文的20%。

　　贾明坦言，绝大多数人文学科期刊，特别是C刊，确实希望作者是名家，至少教授、副教授，对博士生和讲师的文章兴趣不大。“因为他们要考虑论文发表之后，有没有他引，特别是C刊他引。而名家、高级职称教师的论文他引率相对较高。”

　　2024年12月28日，南京大学联合全国哲学社会科学知名学术期刊，根据期刊意愿和实际情况，推出了首批191家“青年学者友好期刊”，某核心期刊也在其列。主编石一文告诉中青报·中青网记者，该刊目前只发表独立署名文章，尤其重视青年学者的文章，“青年学者在我刊发表论文，均为第一作者”。

　　石一文给出了一组数据：2024年的作者队伍中，45岁以下的青年学者占比接近60%，全年发表博士生论文7篇；以“现当代文学栏目”为例，2024年发表论文22篇，45岁以下青年学者的论文为13篇(其中博士研究生论文1篇)，占总论文篇数的60%；“造型艺术”栏目，2024年发表论文22篇，45岁以下青年学者的论文为17篇(其中博士研究生论文1篇)，占总论文篇数的77.3%。

　　石一文也坦承，有的期刊的确对作者的“身份”和“级别”有要求，不发或很少发博士生的论文，硕士的更不用说了；要想发表，第一作者需要挂上导师的名字。

　　石一文解释，之所以有如此限定，期刊确有“苦衷”。“在当前的期刊评价体系中，能不能成为核心期刊，是决定期刊生存和发展的关键。相比青年学者，资深学者在论文转载、获奖以及影响力等方面更具优势，可以增加期刊的学界影响力和社会声誉度。”

　　改进署名方式，突破研究生论文发表的困局

　　“问题的关键不是导师应不应该署一作，而是文科论文长期形成的署名方式，有必须改进的地方。”中国社会科学院文学研究所研究员刘宁说，硕博士研究生在导师指导下完成论文写作，是一种学术合作行为，参与合作的师生双方，其对论文的贡献，都应该在署名中得到合理认可。要探索一种让师生“双赢”的署名方式，如此才能真正为研究生论文发表的困难破局。