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　　4月初，中国人民大学本科生王菁把毕业论文提交知网检测“AIGC率(生成式人工智能参与度)”后，她慌了。

　　检测结果显示1.3%。“这也太低了！”王菁担心因AI检测率过低，论文会被抽去“盲审”。实际上，她撰写毕业论文的全程都用到了AI工具，包括内容生成、润色。

　　不久前，中国人民大学教务处发布了本科毕业论文(设计)中AIGC的使用规范，除要求检测外，还规定学生不得用AI直接生成论文。

　　面临毕业，论文的检测结果让王菁感到困惑。她告诉记者，她曾经让不同的系统检测同一篇课程论文，结果有的显示AIGC率70%，有的7%。

　　这只是全球高校对学生使用AI进行规范的一个缩影。过去一年多，复旦大学、四川大学、中国传媒大学等多所国内高校，以及部分国外高校陆续出台相关规范。中青报·中青网记者发现，各高校毕业论文AI规范存在差异，具体执行中的尺度也松紧不一。

　　数百万分之一

　　通知发布时，王菁的毕业论文初稿在AI的辅助下已快写完了。

　　她研究的是某行业的特殊劳动现象。去年论文开题时，DeepSeek尚未问世，她也不太信任市面上的其他AI工具，开题报告、文献综述都是“纯手工做的”。

　　今年年初，王菁访谈了十余人，开始撰写论文。面对海量素材，她不知道如何下手。恰逢春节期间DeepSeek火了，国内多所高校宣布接入DeepSeek大模型，供师生在教学、科研等场景下使用。

　　一天晚上，为搭不出论文框架焦虑的王菁，将访谈记录、文献综述等文本都“喂”给了DeepSeek和腾讯元宝，结果让她很惊喜。“它讲得很完整，把我觉得很碎的点串起来了，写的内容有递进，框架列得也很不错。”

　　在4份AI生成的论文框架的基础上，她整合出一份符合自己思路的框架。AI起的小标题，也让她觉得“挺有味道的”。后来，AI还参与了这篇论文的语言润色，效率颇高。

　　王菁花了一天半的时间，用“大白话”粗糙地写出论点、论据，又用一周时间，将这些“大白话”一段段“投喂”给AI工具，请它一点点润色。

　　“一开始还挺能提高效率的，看多了之后，发现它经常原模原样抄其他论文的专业词汇。”于是，王菁与AI开启了“拉锯战”。AI生成一部分，她就提出疑问和要求，让AI继续修改。如此反复，最后在AI的协助下，王菁完成了一万多字的论文初稿。

　　这份毕业论文，只是今年全国毕业论文的数百万分之一。其中有多少篇、多大程度上使用了AI工具，不得而知。去年，一家第三方机构的调研结果显示，近六成高校师生每天或者每周多次使用生成式AI，近三成大学生主要用AI写论文或作业。

　　复旦大学一名文科生陆冠宇在媒体实习时，会使用AI工具挖掘选题线索、整理采访提纲，但在写毕业论文时，她很谨慎，从搭建框架到论文撰写，都没用AI工具。她担心，自己的思维被AI固化。

　　复旦大学材料物理专业的陈振华，在撰写毕业论文时，仅在文献综述撰写、论文框架搭建两个环节使用了AI工具，论文主体内容他没让AI参与。

　　去年11月28日，为“确保学术诚信，提高教学质量，防范学术不端”，复旦大学制定并发布了《复旦大学关于本科毕业论文(设计)中使用AI工具的规定(试行)》。该试行规定提出“六个禁止”，禁用范围包括研究设计与数据分析、原始数据收集、论文撰写、润色等。

　　这是国内高校首份专门针对AI工具在毕业论文(设计)中使用的规范化管理文件，发布后引起广泛关注，其中“禁止使用AI工具进行语言润色和翻译”等要求曾引发热议。

　　有人担忧，AI工具已经是不可阻挡的趋势，这一禁令是否矫枉过正，剥夺学生提升学术表达的机会。复旦大学计算与智能创新学院教授、上海市数据科学重点实验室主任肖仰华对中青报·中青网记者说，对已经熟练掌握语言表达能力的学生而言，AI能帮助他们从无意义的细节中解放出来，聚焦更具创造性的内容。

　　但该规范中提到：“语言表达能力仍然是毕业论文(设计)考察的重点。”

　　“本意绝不是开历史倒车。”复旦大学教务处相关负责人在接受媒体采访时表示，“我们希望学生将AI作为一种工具，助力、赋能而不是取代人，因此试图去明确边界。这个规定不可能一步到位，会随着时代变迁不断快速迭代。”

　　福建师范大学的许宸宇说，毕业论文涉及的实验数据需要使用专业软件，AI并未参与论文撰写的核心环节。“我的论文主要是要结合数据对现象进行解释，AI没办法去解读、分析，它对我的实验肯定没我了解，都不一定能精准表达数据的含义，所以我基本靠自己写。”许宸宇说，在论文的语言润色方面他也未使用AI。