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百年中学探索体教融合之路，三个月连获两个全国冠军——

“我们庆祝的，是孩子们眼里热爱的光”

队员们在比赛中。 （受访者供图）

东南网8月24日讯（福建日报记者 肖榕）8月7日晚，福州十六中毓英排球队（以下简称“毓英女排”）的队员们刚从重庆回来，就直接来到了学校的校史馆。在这里，小姑娘们郑重地在排球上签下了自己的名字。

从5月4日夺得中国中学生排球联赛（初中组）冠军，到8月7日再次夺得全国排球传统校联赛（初中组）冠军，这支女排队伍在短短的三个月时间里，两度站上全国比赛的最高领奖台，创造了我省中学生排球的历史。

校史馆展墙上，一张民国时期毓英女排比赛的黑白照片格外醒目。如今，小姑娘们的故事也将成为历史的一部分。对于这所肇始于1859年的百年学府来说，排球正从历史走来，成为一张闪亮的名片。

两个冠军

回忆起全国排球传统校联赛（初中组）中与江苏徐州棠张中学的决赛，毓英女排主教练魏学军说，两队在小组赛中就有过交手，当时十六中先输一局后连扳两局，“在赛前的准备会上，我就告诉孩子们，别想5月份的冠军，也别想小组赛的输赢，就当是第一次见她们”。

轻装上阵的毓英女排以3∶2的比分险胜对手夺得冠军，这是她们在三个月内的第二个全国冠军。今年5月，在河北崇礼举行的中国中学生排球联赛（初中组）比赛中，毓英女排以3∶2击败了传统强队包头一中，成为福州市首获全国冠军的中学队伍。

“两次决赛都打到了决胜局，她们在球场上通过积极的交流，保持自己的状态，保持团队的状态。这种成熟的心智远远超过了同龄人。”孩子们的成长让福州十六中校长林硕感到高兴，“我觉得这些孩子长大了，真的为她们感到骄傲。”第二次夺冠当晚，林硕在朋友圈写下：“我们庆祝的不是冠军，而是孩子们眼里热爱的光。”

林硕依然记得2023年国家女排原主教练陈忠和来到学校时的场景，那个时候是4月份，正是学校里的流苏树开花的季节。彼时，毓英女排首次跻身全国中学生排球联赛，在打破了我省中学排球“全国赛缺席”的历史的同时，还获得了亚军。

“他说自己跟孩子们同龄的时候也在全国比赛中拿到亚军，他还希望孩子们未来能够站在更高的领奖台上。”林硕说。

在夺得全国排球传统校联赛（初中组）冠军后，毓英女排将在今年12月参加中学生女排世界锦标赛，等待她们的将是一个更高更大的舞台。

一种模式

双冠的背后是“市队校办”模式的探索。

2022年，福州确定首批深化体教融合“市队校办”改革试点单位名单。其中福州十六中承接了初中女子排球项目，与福州市体育运动学校携手构建“资源共享、责任共担、成果共用”的合作机制。

在林硕看来，“市队校办”并不是挂块牌子那么简单，而是真正让体育与教育拧成一股绳，“排球队员在十六中进行文化课学习与晚自习，在体校开展排球专项训练。同时，为解决学训矛盾，制定针对性的课表，配齐、配足、配优文化课教师，加强教育教学管理”。因为这样的合力，“文武并举”照进了现实。

“从长远看，孩子们想要往更高层面发展，没有文化基础，是走不远的。而‘市队校办’对她们来说是一个很好的契机，提供了一个很好的平台。”福州十六中体育老师、球队教练周紫燕说。

孙洋是福州市体校的女排教练。“市队校办”实施后，他除了正常带队训练比赛之外，每周还要两次入校开展专项训练。他认为在这个模式里，双方不仅是一种配合，更是一种融合，“通过教育部门和体育部门的资源整合，给这些运动员带来了更多训练、比赛、教育的机会。而队伍也给学校带来了情绪价值，增强了开展排球项目的信心和动力，也增强了师生的荣誉感和对排球的热爱”。

“市队校办”的模式以福州十六中为支点，向小学和高中延伸。截至目前，福州十六中以福州市教育局出台学校体育“5421”计划为依托，与4所小学（福州市麦顶小学、福州市仓山小学、福州市仓山区第二中心小学、三江口小学）、2所初中（福州第十六中学、福州英才中学）、1所高中（福州高级中学）组成育人共同体。“目的就是构建‘小初高’一体化育人共同体，建立‘早发现、早培养、早储备’机制，确保排球人才培养的连贯性。”林硕说。

一份期待